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在高考语文复习固然是—个逐渐积累的过程,但掌握一定的语文笞题公式和模板将在考试中事半功倍,学会一定的语文答题枝巧才能快速提高语文分数,以下是小编整理的2024高考语文答题技巧和模版,大家可以看一看。
1.三大记叙顺序的作用
倒叙:采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调;
插叙:作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中,暂时中断叙述线索,既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实,丰富人物形象,深化主题。插叙结束后,再继续原来的叙述;
顺叙:事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚。使用顺叙法,必须特别注意剪裁,做到详略得当、主次分明。
2.三种人称的好处
第一人称(有限视角):
1)容易拉近与读者距离,使读者进入‘我’这个角色。
2)便于抒发情感,进行详细心理描写
3)使文章更具真实性,故事性(曲折性或波折性),更生动形象,使读者能更具体的体会作者心情
4)通过对我的详细描写,来唤醒读者内心的感受和思考.
5)使故事情节叙述杂而不乱,情感更加动人。
第二人称:
1)增加亲切感,这种方法的效果好像是作者面对读者娓娓而谈,无形之中拉近了读者与原文段的距离。
2)便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物时有拟人化效果
第三人称(全知视角):
1)第三人称比第一人称更客观,是对事实的客观描述,更直白,更真实,更具有说服力;
2)用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述,使文章娓娓道来,不做作,不矫情;
3)以第三人称叙述可以更加突显文章的中心,使读者产生共鸣。
4.次要人物的作用
1)侧面衬托,个性鲜明:通过对其他人物、事件的叙述和描写,来衬托主要人物性格特点,使文章更含蓄、更客观、更有力;
2)牵线搭桥,推动情节:对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来,通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展;
3)渲染气氛,奠定基调:很多小说会出现群众场面,这些场面中的群众,大多是不重要的次要人物,正是这些次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用;
4)升华主题,画龙点睛:次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的,小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既增添了小说的艺术感染力,又起到深化主题、画龙点睛的作用。
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高考语文现代文答题技巧:
1.打破现代文阅读的神秘感,要有“答案都在原文中”的观点。
2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语,如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语,如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。
3.现代文阅读的核心是“概括”内容,这一点解决的办法。就是在阅读的段落内,以句号为单位,每一句概括一个意思,分条列出,不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”,也要依托内容去淡,不可简单地说“强化了主题,深化了中心,增强了效果,十分生动形象”等词语,就应付了事。
4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开,那么多答一点,就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点:(1)分条列出,概括作答,一般分数多的题,答案要与分数一致,即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说,正面作答即可,不要用形象或描写的语言。
高考语文语言表达题答题技巧:
1.读懂读清题干,是做题的根本。题干一定要读两遍,命题人说,题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干,题目也就成功了70%。
2.按题干的提示要求做题。题干既是要求,同时也是提示,是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。
3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备,但其测试的方式方法可能有些与平时的不同,而能力要求却是每位考生早就心中有数的'。
4.识图识表题,可以在平时训练一下。准备这一部分的测试,其考查的形式一定要多一些,全一些。有备无患。
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