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生物越学越简单,地理越学越难的说法并不完全准确。这一说法主要源于不同学科的学习特点和学生的学习体验。生物和地理都是需要记忆和理解的学科,但它们的难度感受因人而异。
生物越学越简单地理越学越难这种说法并不完全准确,因人而异。
学习方法和兴趣:
每个人的学习方法和兴趣爱好不同,对不同学科的难易感受也会有所差异。如果一个学生对生物学科有浓厚的兴趣,并且善于采用归纳总结、联想记忆等方法学习生物知识,那么可能会觉得生物越学越简单。
相反,如果一个学生对地理学科的学习方法不当,或者对地理知识缺乏兴趣,那么可能会觉得地理越学越难。
思维方式和能力优势:
不同的人具有不同的思维方式和能力优势。有些人可能擅长记忆和理解生物学科中的知识点,而有些人可能更擅长分析和解决地理学科中的复杂问题。
例如,具有较强空间想象能力和逻辑思维能力的学生可能在学习地理时更有优势,而善于记忆和归纳总结的学生可能在学习生物时更轻松。
所以不能一概而论地说生物越学越简单、地理越学越难。每个学科都有其自身的特点和难点,学习感受因人而异,取决于个人的学习方法、兴趣爱好和思维能力等因素。
生物越学越简单,地理越学越难的原因主要在于学科特性和学习者的认知差异。
首先,从学科特性来看,生物和地理虽然都属于理科,但它们的学科特性有所不同。生物学科在学习的过程中,随着对生物学知识的深入学习,学生发现生物学的内容相对容易理解,尤其是对于那些需要硬记的知识点,如遗传分析、基因分析等,虽然看似复杂,但通过系统的学习和理解,可以逐渐掌握。
相比之下,地理学科在高中阶段被视为文科,但实际上到了大学阶段,地理学属于理工科。地理学科的特点是综合性强,涉及到自然地理和人文地理等多个方面,需要学生不仅要记忆,更要理解。例如,自然地理中的大气环流、地球自转等内容,一旦理解透彻,基本上不会出错;而人文地理则需要记忆大量的“套路”,这些内容不像历史那样需要大量的记忆,而是有一定的规律可循。因此,随着学习的深入,地理的难度逐渐显现,而生物则因为其知识点相对集中和明确,学习起来相对容易一些。
其次,从学习者的角度来看,选择生物的学生中,学霸占比更高,而且大多选择化学,这部分学生理科学习都不难。相反,选择地理的学生中,中下等水平学生居多,尤其是文科生会觉得地理的理科特性难以适应。这种选择倾向也影响了学生对学科的认知和学习的动力。
选择生物的学生整体水平较高,但生物比拼的是绝对实力,学霸们不担心竞争的压力,而担心考试的偶然性。相比之下,虽然地理缺少学霸,且有大量的艺体生作为分母,但地理的玄学特性使得赋分的优势在中等生身上更为明显,因此会偏向于地理学科选择。
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